常買紅豆餅的理由

班長：老師，為什麼請我們吃紅豆餅？
風紀：啊哈哈哈~~

因為要把妳們養胖一點！

副班長：我不需要養胖啊！會不會在裡頭偷摻FM2啊？
風紀：啊哈哈哈~~

要摻FM2，咱也不會一次餵這麼多隻，咱有點年紀了~~

班長：我已經吃完了。為什麼請我們吃紅豆餅啊？
風紀：啊哈哈哈~~



愛，是不需要理由的，買東西也是。像前句這種文藝腔，只能拿來騙騙小男生小女生；如果常去買紅豆餅而自己又不愛吃，有可能是咱看上了賣餅的歐巴桑，或者是，咱想實驗奶油紅豆餅的食補療效，而用白老鼠實驗又太殘忍，所以~~

昨夜，與一位阿姨討論著當導師的種種。咱是個粗人，書讀得不多，道理也不是很懂，沒法子像磚家邪者一樣白日說夢、侃侃而談，自然也提不出什麼三原則、五策略，或者搞個官樣文章，畫個七大面向、二十九方案的圖文來矜世取寵。

從班經實例來談，容易偏於「廟算」，這部分，咱頗景仰《孫子兵法》，認為這就是最好的實作班經寶典。以「廟算」而言，雖說「人算不如天算」，但〈始計〉說得好：「計利以聽，乃為之勢，以佐其外；勢者，因利而制權也。」說到班級幹部與分工合作，〈兵勢〉篇也說得甚妙：「故善戰者，求之於勢，不責於人，故能擇人而任勢。」

世俗談班經，總是不離個「愛」字，滿嘴滿紙滿天飛舞七彩「愛」泡泡，這種「閹然媚於世」的調調，不是咱這粗人風格，咱吹奏不來。

吾嘗聞大勇於夫子矣：自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉；自反而縮，雖千萬人，吾往矣。

「廟算」只是「末」，「畏天而敬人，服義而行信」一語，才是咱履冰踐行的「本」。因為做得未臻善美，所以不敢好為人師，就拿咱在書上不小心看到的一句話，與這位充滿熱情與愛心的阿姨共勉吧！

愛是一個陷阱。它一旦出現，我們只看到它的光，卻看不到它的陰影。

──保羅‧科賀《我坐在琵卓河畔，哭泣》