海洋教育

這堂課215的同學們，嘗試在國文課中以分組的方式進行課程及活動。我們以「山與海的賦格曲」的課文作為底本，藉由作者搭乘北迴線鐵路，帶領215遊覽台灣東部的風光明媚。

天后老師問「金政恩」同學：火車過了福隆站，遼闊無邊的什麼洋便會乍現眼前？

金同學不假思索的回答：太平洋！

是的，不愧是對於東亞戰略位置極為熟悉的領袖級人物啊~~~

同時也比較西部沿岸的海洋生態問題，撥放了「自從六輕來了」的影片。看著原本美麗清澈的雲林沿海，如今已是煙囪林立，且終年天空都瀰漫著工廠排放的黑煙，此時班上的氣氛也灰暗了起來，同學臉上的表情也充滿著傷感，哎呀！其實是到了「太陽滾著火輪子回家」的時候……加上肚子也有點餓了。

但西部沿海還是有很多尚未被破壞，並需要我們好好維護的地方。身為台南「土人」的老師，為了讓學生也能更進一步地體會自己生活週遭的海洋生態美景，雇了一條小船親自「下海」前往四草遊綠色隧道，並製作了台南好生音的影片來取悅215的孩子們啊!!!!!好家在，大家很捧場，呵呵

最後「探險活表」活動，每一組分配到一個有關海洋的主題（產業、休閒、災害、新詩、生態保育）團體合作用肢體去呈現主題，並想像自己被定格在一張照片當中，老師把活動傳達得有點複雜，但215的孩子理解力超好又個個是「戲精」來著，一下就找到各組的海洋style~~~~

裂痕表演的是生吞牡蠣~~~~瞧她熟練的樣子，很懂吃啊!!!!

這張有孟克●吶喊的fu，很有創意的表現災害來臨時的驚恐和不知所措

這堂課大家也算是滿載而歸(自己講)，身體也得到了舒展，身心靈都充滿了電呢!
~~價值絕對有超過五塊錢吧~~恩亨