自然觀察一堂課

配合一下「自然寫作」課程，趁著校園圍牆外的春意，林森路的花兒盛開的時節，一起出去郊遊囉！

作文教學示例

101年12月28日，星期五，115教室，作文題目：早餐的滋味

101學年度班級網頁競賽

101學年度班級網頁競賽
一年級組　佳作

感謝陶漢丞同學辛勤付出，
幫忙提供的照片影片洋芋片的同學們也辛苦了，
恭喜班網得獎～～

101學年度第一學期耶誕新年賀卡設計創作比賽

101學年度第一學期耶誕新年賀卡設計創作比賽
一年級組　佳作　林則衡

驚喜啊！恭喜啊！

成績單

今天發成績單，「山雨欲來風滿樓」啊！成績，也是學生時代「單純」生活的元素之一，基本上是「一分耕耘，一分收穫」。當然，如果耕耘的方法與時機不對，收穫會減少一些；若耕耘的土壤實在貧瘠，就算拚命，收成也不會太好。

慢慢的，隨著學生時代結束，就會發現，同樣耕耘，自耕農和佃農有差別，現代化和非現代化也不同，種對作物和種錯更是天壤之別。只知道默默耕耘的，通常就是累死在田裡，變成別人收成的肥料。如果一直保有單純，它就會變成簡單而且顯得愚蠢。

寫作測驗講評

101學年度第一學期一年級第二次寫作測驗
題目：ＯＯ教我的事

101學年度第一學期合作盃作文比賽

101學年度第一學期合作盃作文比賽
一年級組　佳作　陳亮婕

文武雙全我亮姐，恭喜恭喜！

【寫作測驗作品分享】ＯＯ教我的事

台南市後甲國中101學年度第一學期一年級第二次寫作測驗
題目：○○教我的事
一年15班　座號：00

探險活寶

從新生訓練起，一直覺得「牛舌餅」同學很眼熟，好像在哪兒見過。原來跟「探險活寶」裡的阿寶長得超像，連個性都很像啊~~

「老陪，你說我們倆像不像啊？」

【周二戰記】天氣稍熱，涼茶很涼

本日午餐，只有餐桶，沒有餐具，合作股長亮姐下去「溝通」，只給了我們「用過而且黏黏的」餐具，於是幾位幹部在洗手台洗啊洗的。倒師年紀稍有，禁不起捱餓，於是下樓嚴正交涉，嗯哼，沒想到「戒備森嚴」的抬餐區，居然發生「整包餐具被摸走」事宜，喔，因為如此所以這般，啊就可以給我們班「用過而且黏黏的」餐具咩？最後，涼茶阿賢很有禮貌的向廠商乞討涼茶一桶，讓115的童鞋可以盡情喝到尿褲褲為止。