作文教學示例

101年12月28日，星期五，115教室，作文題目：早餐的滋味

101學年度班級網頁競賽

101學年度班級網頁競賽
一年級組　佳作

感謝陶漢丞同學辛勤付出，
幫忙提供的照片影片洋芋片的同學們也辛苦了，
恭喜班網得獎～～

101學年度第一學期耶誕新年賀卡設計創作比賽

101學年度第一學期耶誕新年賀卡設計創作比賽
一年級組　佳作　林則衡

驚喜啊！恭喜啊！

成績單

今天發成績單，「山雨欲來風滿樓」啊！成績，也是學生時代「單純」生活的元素之一，基本上是「一分耕耘，一分收穫」。當然，如果耕耘的方法與時機不對，收穫會減少一些；若耕耘的土壤實在貧瘠，就算拚命，收成也不會太好。

慢慢的，隨著學生時代結束，就會發現，同樣耕耘，自耕農和佃農有差別，現代化和非現代化也不同，種對作物和種錯更是天壤之別。只知道默默耕耘的，通常就是累死在田裡，變成別人收成的肥料。如果一直保有單純，它就會變成簡單而且顯得愚蠢。

寫作測驗講評

101學年度第一學期一年級第二次寫作測驗
題目：ＯＯ教我的事